06/12　合宿2004 ～肝試し２～

さぁ飲み会が始まりました。そして出し物が始まりました。
ちなみに全学年がやるようになったのはオレらが4年生だったときから。
その前までは1年生だけしかやってませんでした。
いややっぱり自分でやってこそ楽しいのではないかしら？

というわけでまずは前座の（しかしながら期待度No.1の）ＤいちゃんＴいちゃん!!
Ｄ「Ｄいちゃんでーす」
Ｔ「Ｔいちゃんでーす」
Ｄ＋Ｔ「2人合わせて…ＤいちゃんＴいちゃんでーす!!」

ＤいちゃんＴいちゃん「ですよねー」

写真提供・Ｔくぽん

ＤいちゃんＴいちゃんのプロデュースはほぼ完璧だった。
1番最初でやりにくくて困ってる1年生を手助けすることができた（はず）。
どこかがが最初にやらなければならないのだが、
だからといって去年のように1番面白かった（と信じている）うちらの学年が
最初にやってしまうと後の学年がやりにくいだろう。
それに今年は自然と「学年順」にやるという方針があった。
その状況にフィットするのがまさにＤいちゃんＴいちゃんなわけだ。

そして同時に自分の目立ちたい・前に立ちたい欲求を満たすことができる。
理由なく前に出ると「出る杭は打たれてしまう」から何か正当な理由が必要なのだ。
しかしそれでもＤすけが前に出れば同級生からbooingが出るのは必至。
それに対して見事に寝られた爆笑コント。
みんなのbooingしたい欲求がこれまた正当な手続きを経て満たされる。
みんなが同時に欲求を満たすことができる。これほど素晴らしいことはない。

ただ1つ計算違いだったのは、Ｄすけだけが飲まされたこと。
予想していたのは「つまんねー!!」「ひっこめー!!」系の声だったのだけれども、
そんな状況にすら持って行かせてもらえなかったのには仰天した。
ネタを考えたのがＤすけだということが見事に看破されてしまっていた。

後日Ｋ野と分析したところでは、
Ｋ野のギャグは「本気で面白いことを考えて笑わせよう」としているのだけれども、
どうやらＫ野のセンスは他の人のそれとはずれているらしく、
結果的につまらなくて白けてしまい、それが逆に笑いを誘うというもの。
つまるとろ「つまらない」系。
一方Ｄすけのギャグは意図的につまらないことを言って、
「ねえねえつまらないでしょ？ほらほらバカにしてよ、突っ込んでよ」
ってゆう手の物だから、聞いている方は初めこそ乗っかって笑うものの、
やがて飽きてきて終いにはうざいとさえ思ってしまうもの。
つまるところ「うざい」系。
そして今回の漫才は明らかにＤすけが考えたと丸わかりの「うざい」系であったと。
だからオレが飲まされたんだなと。

1年生からしてやばかった。すご過ぎ。
おそらく今年は今までで一番レベルが高かったのではないかしら？

今日のヨン様「チョヌンペ・ヨンジュンイムニダ」＋通訳「私はぺ・ヨンジュンです」

もう絶叫するしかなかったっす。ヨン様ぁ～!!

「聖子、聖子、橋本聖子!!」今日の橋本聖子

やっぱりこれがないと飲み会な気がしないです。

「この後どうなるでしょうか？」2年生のクイズ番組＝Ｔだちゃん＋Ｋいけ＋Ｓイトゥー

Ｔぼい「2年生が全員で酒を飲む!!」
Ｉセロ「正解!!」

2年生が全員で酒を飲む!!

Ｔぼこ＋Ｔじうち＋オＴッキー＋Ｕっちー＋Ｍ輪

Ｍりー＋Ｉなっこ＋Ｓいこ

4年生の『あいのり・その後』はこれまた感動した。

Ｈろき「正直、オレには荷が重かった。Ｕっちーの体重が」

まさかあんな展開になるとは!! 写真撮る準備してたら絶対いい写真になっていたよ。

Ｋやま＋Ｔな騎

Ｋやまは性転換してしまったということなのだろうか？女性ホルモン？
そして『Ｕっちーのダメダメ看護日誌』で頭を洗われるのはＴくちゃん。

オＴッキー「シャンプーしますよー」＋Ｕっちー「かゆいところはないですかー？」

そしてお待ちかね。燃焼系、あれから1年。

パペット…

マペット

カエルくん「ウシくんウシくん」
ウシくん「何？何？カエルくん？」

あれはやばかった。燃焼系もやっぱりいい。Ｋくさん最高。
Ｔくちゃんのサイトに何枚か写真があったのでそちらも参照下さい。

それにしても今回の出し物、企画の段階でいろいろと反省点があった。
まずは「テレビでやってる面白いのをやろう」ってなったときに、
ほとんどテレビを見てないのでどんなのが面白いか全然思いつかなかったこと。
自分の楽しみとしてはテレビはなくても全然構わないのだけれども、
人と話すため、あるいは笑わせるためにそれに関する必要だというのなら、
これは必要に迫られてテレビを見るべきか、
個人的に興味がないなら無理せず見ないでいいと割り切るのか、
これがなかなか難しいところだ。（実際には見ない方を選択してるけど）

そして最も反省する余地があるのが自分の「協調性のなさ」。
仲間と一緒にいいものを作ろうという気持ちが足りないというか。
自分の企画が集団心理学的にも舞台効果的にも一番優れている、
と思い込んでいる節があるので、どうしても自分のを押し通したくなってしまう。
小学校のときから劇の脚本作ったりしてちょっと自負心が強過ぎるというわけ。
そうして自分の考えが受け入れられなかった場合、
「なんでオレの言ってる素晴らしい考えがわからないのだ!!」と勝手に憤慨して、
わかりやすいプレゼンテーションをしようと心掛けることもなく、
粘り強く理性的に説得を続けるという道もとらずに、
「もういいさ、みんなの好きなようにやりゃいいさ」って非協力的な態度をとってしまう。
もちろん嫌われるのは望まないからマイナスにはならないように気をつけるものの、
みんなにプラスになろう、貢献しようという気持ちがなくなって、ゼロを決め込む。
要するにすねちゃったということなんだけれども。

その点Ｔぼいは尊敬すべき行動をとった。
オレのアイディアが刺激になったのか、
それとも自分で思いついたのかはわからないけれども、
オレが考えていたのと同じようなことをみんなにわかりやすく伝えようと努力した。
具体的な例を使ったりしながら。
そしたら面白いことにさっきまでそういう考え方をしていなかった同級生たちも、
「それいーねー」って感じで意見を変え出した。

「そんなこと初めからわかれよ」と言いたい気もしたけれども言わなかった。
言えなかったのではなくて、それと同時に言いたくない気持ちがしたからだ。
わかりやすく説明しようとしなかった自分にそれを言う権利はおそらくないのだから。

根本的に動機が間違っているのだ。
Ｔぼいはいかに6年生が出し物で成功するかを考えていた。
そしておそらく他の人もそういうつもりだったのだろう。
みんなにとっては当たり前なんだろうけど、オレにしてみれば素晴らしいことだ。
目的がそうであるならば次に何をすればいいかは簡単なことだ。
自分がいい考えを思いついたならそれをみんなに浸透させて実現すればいい。
でもオレは違った。
いかに自分が素晴らしい考えを思いついて、
6年生の出し物に貢献したかを自分で感じ、人にわからせたかった。
そういう気持ちから現れるオレの行為が周囲から好意的に受け止められるとは思えない。

結局のところ高校のときの文化祭の失敗から何も変わっていなかったようだ。
そのときはクラスの文化祭委員だったのだけれども、
やはり自分だけでいいと思われるのを考えて、
学級会でドンと発表し、君はこれ、君はこれ、君はこれをやってねと指示を出した。
でも言われた側もあまりに突然のことだったので結局受け入れてもらえず、
オレは更迭されるような形になって、クラスでの居場所が微妙になってしまった。
みんなはそういうつもりはなかったのに自分でそう思い込んで、
勝手にいずらくなってしまったというのが正しいかも知れない。
（もっと根回しというか裏での話し合いが必要だった、という反省もあるけど、
それは今回のテーマとはちょっと違うからこれ以上は述べない。）

だから3年生のときの肝試しではリーダー的な役割になったのだけれども、
1人で考えるようなことはしないで、早々に持ち場を分担し、
持ち場ごとに自分たちで脅かし方を考えるような形をとった。
リーダーは人を上手く配置してがんばるように励ませばそれでいい。
リーダーがいいアイディアを出す必要はないのだ。

だけどファンダメンタルな問題として、
オレはリーダーというよりもアイディアマンなんだと思う。
功名心が強くて、自分のアイディアを通したいと思うし、
おそらく平均よりはいいアイディアを思いつくんじゃなかしら。
それなら誰か適切なリーダーの下で管理・調節されてる方がいい気がする。

──今回の話に戻るけど、自分のアイディアが受け入れられなかったオレは、
自分の企画のいい点をプレゼンして説得するようなことはなく、すねて諦めた。
しかしながら孤立したくはなかったから自分のできることを精一杯やろうとは思った。
つまり必要な小道具の調達や演技指導などだ。
そうしているうちに前述のＴぼいの丁寧な説明もあって、
全体の方向性は自分的にも満足する方向に向かってきた。
本番では他学年の協力やみんなの肉体の躍動もあって大成功だった。
結果的にはオレも自分をモチベートすることに成功して積極的に参加し、
その成功に貢献することができたと信じている。結果オーライ!!